大班绘本故事疫情:幼儿 疫情绘本故事
幼儿园大班的小朋友读什么课外读物比较好?
〖A〗、幼儿园大班的小朋友适合阅读富含深刻道理且内容积极向上的故事类课外读物。以下是一些具体的推荐：经典童话故事：如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些故事不仅情节丰富、想象奇特，而且往往蕴含着深刻的道理，有助于培养孩子的品德和情商。
〖B〗、《弟子规绘本》《三字经绘本》选择注音版或互动版，便于亲子共读。艺术与创造力 《小黄和小蓝》（李欧·李奥尼）用色彩游戏讲述友情，启发艺术感知。 《颜色的战争》（爱娃·海勒）通过颜色拟人化故事教孩子认识色彩搭配。
〖C〗、推荐理由：苏斯博士的书籍以其独特的韵律和丰富的想象力著称，非常适合幼儿园阶段的孩子们阅读。这些书籍不仅能提高孩子们的语言能力，还能激发他们的创造力和想象力。《小猪尼奴》推荐理由：这本书讲述了一只名叫尼奴的小猪的冒险故事，情节跌宕起伏，充满惊喜。
〖D〗、绘本故事书：绘本是幼儿园大班孩子的理想选择，因为它们结合了丰富多彩的插图和简单易懂的文字。例如，《彩虹色的花》（marcus pfister 著）通过一朵花的故事传达了分享与慷慨的重要性。《好饿的毛毛虫》（eric carle 著）则通过一个毛毛虫的成长过程介绍了数字和星期的概念。
〖E〗、亲子共读书籍：如《爸爸去哪儿》、《妈妈的爱》等。这些书籍适合家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。通过亲子共读，家长可以更好地了解孩子的内心世界，引导孩子正确面对成长中的困惑和挑战。总之，为幼儿园大班的孩子选择适合他们阅读的书籍时，应该注重书籍的趣味性、教育性和启发性。
好消息坏消息绘本教案
〖A〗、绘本简介：《好消息坏消息》讲述了一只小兔子和一只小老鼠在野餐时遇到的一系列“好消息”和“坏消息”的故事。阅读方式：教师逐页朗读绘本，适时停顿，引导学生观察画面，猜测接下来的情节。
〖B〗、活动通过聊天导入，教师使用图片和有趣视频短片，鼓励幼儿大胆表达观点，从看似坏消息的画面中找到好消息的影子，初步感受换个角度思考问题的重要性。
〖C〗、通过绘本《好消息，坏消息》的学习，培养幼儿的理解力与表达能力，引导他们学会从不同角度思考问题，发展辩证思维。活动准备：所需材料包括绘本、PPT与图片。活动过程：首先，以提问的方式激发幼儿的兴趣，让他们初步接触并观察绘本中的画面。
幼儿园绘本剧回顾|304医院幼儿园《小牛“奥利给”!》
绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用。
幼儿园大班疫情防护活动教案
幼儿园大班疫情防护活动教案1 活动目标 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 问题导入，引出“冠状病毒” 教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
幼儿园大班疫情教案 篇1 教育背景： 2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。
难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备 大眼睛胸饰两个；红色颜料 教学ppt。活动过程 活动导入：出示课件图片。
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